АООП по внеурочной деятельности ПСИХОКОРРЕКЦИЯ умственная отсталость (интеллектуальные нарушения) вариант 1

ендарно-тематическое планирование (35 часов/1 час в неделю)

п/п
Тема
Цель/содержание занятий
Межпредметные связи
Дата
1-я четверть
Раздел I. Развитие восприятия, воображения (14 часов)
1.
Диагностика
Диагностика. Корректурная проба. Таблица Шульте. Лабиринт. Игра "Четвёртый лишний". Упражнение "Расставь точки"
Математика, русский язык, чтение, ИЗО, развитие речи
06. 09
2.
Различение предметов по размеру: длиннее - короче, широкий - узкий
Вырабатывать навык соотнесения предметов по величине при составлении сериационных рядов в возрастающем и убывающем порядке; уточнить понятия длиннее - короче, широкий - узкий;
Игры: "Самолёты", "Кто быстрее", "Гаражи"
Ручной труд, математика
13. 09
3.
Восприятие формы. Сравнение предметов по форме. Осуществление последовательных действий
Устанавливать логические связи и отношения на наглядном и словесном материале Игры: "Составь фигуру", "Собери бусы", "Что сначала, что потом"
Математика, ИЗО, ручной труд, русский язык, чтение
20. 09
4.
Различение, называние геометрических фигур.

Учить соотносить геометрические фигуры с предметами окружающей действительности Упражнение "Найди такой же". Игра "На что похоже?"
Математика, ИЗО
27. 09
5.
Группировка предметов по форме
Учить различать форму предмета при помощи зрительного восприятия и осязания, узнавать и показывать основные геометрические фигуры Упражнения: "Проведи дорожку", "Разложи правильно".
Игры "Составь квадрат", "Чем это может быть?"
Ручной труд, русский язык, математика
04. 10
6.