лючает:
1) полный перечень личностных результатов, прописанных в тексте ФГОС, которые выступают в качестве критериев оценки социальной (жизненной) компетенции учащихся;
2) перечень параметров и индикаторов оценки каждого результата представлен в таблице:
Критерий
Параметры оценки
Индикаторы
Владение навыками коммуникации и принятыми ритуалами социального взаимодействия (т. е. самой формой поведения, его социальным рисунком), в том числе с использованием информационных технологий
сформированность навыков коммуникации со взрос - лы - ми
способность инициировать и поддерживать ком - му - ни - ка - цию с взрослыми
способность применять аде - к - ватные способы поведения в разных ситуациях
способность обращаться за помощью
сформированность навыков коммуникации со сверстниками
способность инициировать и поддерживать коммуникацию со сверс - т - ни - ками
способность применять аде - к - ватные способы поведения в разных ситуациях
способность обращаться за помощью
владение средствами коммуникации
способность использовать разнообразные средства ко - м - муникации согласно ситу - ации
адекватность применения ритуалов социального взаимодействия
способность правильно при - менить ритуалы социаль - но - го взаимодействия согласно ситуации
3) систему бальной оценки результатов;
4) документы, в которых отражаются индивидуальные результаты каждого обучающегося (например, Карта индивидуальных достижений ученика) и результаты всего класса (например, Журнал итоговых достижений учащихся класса);
5) материалы для проведения процедуры оценки личностных и результатов.
6) локальные акты Организации, регламентирующие все вопросы прове
Страницы: << < 20 | 21 | 22 | 23 | 24 > >>