Антонимы

истик;
Контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона
Познавательные:
- выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий;
Личностные:
- выражать положительное отношение к процессу познания; проявлять внимание, желание узнать больше.
- знание основных моральных норм работы в паре (справедливого распределения, взаимопомощи, ответственности);
Коммуникативные:
- умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.

Пошаговый контроль своих действий, ориентируясь на показ движений учителем, профилактика утомления
Изучение нового
5мин














Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи
10мин
Игра "Подбери пару". Задача: Подобрать антонимы к словам. Раздаются карточки детям, они ищут каждый свою пару(антоним) и прикрепляют свои примеры к доске (слова-признаки, слова-предметы, слова-действия).
Ответьте на вопросы:
- На какой вопрос отвечают в паре?
Остальные в это время работают в паре. Карточка с заданием: Найдите к каждому слову из левого столбика слова с противоположным значением (антоним) из правого.
Проверка. Что можно сказать о вопросах в паре слов, какие они? Какой вывод можем сделать?
Проверка
- На какой вопрос отвечают в паре?

-Как вы думаете: смелый-трус
Близкий-далеко-это антонимы?

-Измените одно из слов в паре так, чтобы они отвечали на один и тот же вопрос.

-Ко всем ли словам можно подобрать антонимы?

У меня на доске тучки, но тучки не простые; на них записаны слова. И