Формы работы: коллективная, индивидуальная, работа в парах.
Методы: объяснительно-иллюстративный, наглядно-иллюстративный.
Средства обучения: компьютер, проектор, учебник, рабочая тетрадь, компьютерная мультимедийная презентация, видеоролик, CD с аудиоприложением.
Этап урокаДеятельность учителяДеятельность ученикаиспользуемые ЭОРУУД
Организационный момент.
Цели:-проверка готовности обучающихся, их настроя на работу.
Приветствует класс. Настраивает обучающихся на работу. Вводит в атмосферу иностранной речи через речевую разминку. Включаются в иноязычное общение, отреагировав на реплику учителя согласно коммуникативной задаче.
Отвечают на реплики.
Коммуникативные: слушать, отвечать и реагировать на реплику адекватно речевой ситуации.
Регулятивные: использовать речь для регуляции своего действия.
Постановка цели и задач урока, мотивация к учебной деятельности. Цели:- подведение детей к формулированию темы и постановке задач урока. Составление плана работы. Делает установку на пошаговую работу. Подводит учащихся к осознанию цели и задачи. Сообщает план урока. Слушают, осмысливают, пытаются сформулировать тему и определить цель урокаПрезентация
«Красная книга» Познавательные: Принимать участие в беседе, формулировать и ставить познавательные задачи.
Регулятивные: Уметь планировать свою деятельность в соответствии с целевой установкой.
Личностные: Мотивация учебной деятельности (социальная, учебно-познавательная).
l
t
v
œ
Ø
Ü
è
š
ò
ú
ü
h
h
h
h
l
gd
gd
gd
h
h
h
h
h
h
h
h
gd
gd
gd
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>