дложения в определённом порядке, чтобы получился рассказ:
Это проблемы с воздухом, водой, лесами, животными, птицами и рыбой.
На нашей планете есть специальная организация Гринпис.
Он очищает воздух и воду.
Он дает еду животным и птицам
Это доктор деревьев и цветов.
Гринпис ищет друзей в Канаде, Великобритании, Австралии, Африке и России тоже.
Интерактивная доска. Выполнение упражнений.
Коммуникативные: Проявлять активность во взаимодействии для решения познавательных задач.
Личностные: развитие творческого воображения, способности выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.
Информация о домашнем задании инструктаж по его выполнению. Рефлексия учебной деятельности на уроке.
Цели:- соотнесение поставленных задач с достигнутым результатом, фиксация нового знания, постановка дальнейших целей. Побуждает учеников к обсуждению результатов их деятельности на уроке и к подведению итогов.
Объясняет домашнее задание.
Базовый уровень: (рабочая тетрадь) упр. 1 стр. 41, подготовить плакаты экологической тематики, написать тезисы со своими предложениями об улучшении экологической ситуации в России.
Повышенный уровень: учебник стр. 2 упр. 41, подготовить плакаты экологической тематики, написать тезисы со своими предложениями об улучшении экологической ситуации в России.
Высказывают своё мнение об уроке, рассказывают, чему они научились на уроке и дают оценку своим действиям.
Делают выводы о том, какие знания им пригодятся для выполнения домашнего задания
Коммуникативные: Проявлять активность во взаимодействии для решения познавательных задач.
Регулятивные: Выполнять учебные действия.
Личностные: формировать навыки сотрудничества.
Страницы: << < 2 | 3 | 4