задание 1 (низкий уровень).
Задание на кодирование информации.
1 балл за правильный ответ.
Задание на проверку полученных знаний.
3 балла - выполнено все 3 задания
2 балла - выполнено 2 задания
1 балл - выполнено 1 задание
Исследовательская деятельность, заполнение схемы "Аналогия между компьютером и человеком"
3 балла - самостоятельно заполнено все 5 пропусков
2 балла - самостоятельно заполнено 4 пропуска
1 балл - самостоятельно заполнено 3 пропуска.
Результат:
Если вы набрали за урок
10 баллов - оценка 5;
7-9 баллов - оценка 4;
4-6 балла - оценка 3.
Менее 4 баллов - повтори пройденный материал дома и исправься на следующем уроке.
Анализируют свою учебную деятельность и работу всего класса на уроке. Осуществляют самооценку, степень освоения материала,
соотносят учебную задачу и результаты, степень их соответствия.
Регулятивные: рефлексия, умение самостоятельно оценивать правильность выполнения действия в соответствии с заданными требованиями, контроль, выделение и осознание того, что усвоено, что ещё подлежит усвоению.
Познавательные: умение структурировать знания.
6. Домашнее задание.
Предлагает учащимся выполнить разноуровневое домашнее задание.
Базовый уровень:
1. Прочитать учебник на стр. 273-275 тема "Компьютер как средство обработки информации", устно ответы на вопросы в конце темы.
Повышенный уровень:
1. Прочитать учебник на стр. 273-275 тема "Компьютер как средство обработки информации", устно ответы на вопросы в конце темы.
2. Разгадать кроссворд.
Высокий уровень:
1. Прочитать учебник
Страницы: << < 25 | 26 | 27 | 28 | 29 > >>