Аналогия между компьютером и человеком

компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками и взрослыми в процессе учебной деятельности.
--
Коммуникативные УУД: формулировать высказывание, мнение; умение обосновывать, отстаивать свое мнение; грамотно использовать речевые средства для представления результата.
4. Построение проекта выхода из затруднения.

Предлагает сформулировать учебные задачи урока, составить план урок.
Так как мы не знаем, какие устройства входят в состав компьютера и за что они отвечают, давайте сформулируем учебную задачу и тему урока.
Построим план нашей работы.
Ребята, у меня на слайде шаги плана открытия новых знаний.
На экране
1) Рассмотреть схему устройства компьютера.
2) Прочитайте текст.
3) Выполнить задание в конце текста.
4) Заполните таблицу "Аналогия между компьютером и человеком"
Формулируют учебную задачу и тему урока.





Осмысливают шаги плана открытия новых знаний.





Личностные УУД: процесс смыслообразования через самостоятельную формулировку учебных задач урока, плана работы, процесс самоопределения.
Регулятивные УУД: умение прогнозировать деятельность, вносить коррективы при составлении плана работы.
1. Реализация проекта выхода из затруднения.

Ребята, для открытия нового знания нам необходимо ответить на ряд вопросов.
Очень часто компьютер сравнивают с человеком. Что же у них общего?
Давайте вспомним какие информационные процессы выполняет человек?
Для того, чтобы узнать какие это устройства и функцию каждого из них я предлагаю поработать со схемой и текстом, а так выполнить задание после текста, работаем с Приложением 4. Работу вы будете выполнять в парах.
Отвечают на во