радь с наклоном положу,
Ручку правильно держу.
H
-
H
摧Сяду прямо – не согнусь.
За работу я возьмусь.
Напишите строчку букв ш и строчку Шш.
Шутку сшутить, людей посмешить.
2. 3. Самостоятельная работа (Приложение 1)
2. 4. Вывод.
Поставка темы и целей урока
1. Введение в тему
Подбери проверочные слова
…- х…дить
…- м…рить
…- л…вить
…- д…ржать
…- сп…шить
…- г…стить
2. Сообщение темы и целей урока
Тема – обобщение знаний по теме состав слова.
Цель – обобщить знания о составе слова.
4.
4. Составление эталона для работы над разбором слова
1. Найти окончания.
2. Изменяю окончание (форму слова)
3. Выделяю основу
4. Выделяю корень
5. Подбираю однокоренные слова
6. Определяю суффикс и приставку.
Работа по теме урока и эталону
Физ. минутка
Работа с учебником. Самостоятельная работа.
3. Фронтальная беседа
-Как найти окончание слова?
-Как найти суффикс?
-Как определить приставку в слове?
6. Работа с эталоном
6. 1. Работа по тетради на печатной основе
6. 2 Работа по учебнику
7. Подведение итогов
-Какую тему изучали на уроке?
-Какую цель мы выполняли?
-Что такое приставка (другие части слова)?
8. Рефлексия (Приложение 2)
Чему узнали?
Чему научились?
Что было тяжелого?
-Что получилось у вас?
-Что получилось в паре?
9. Домашнее задание
Упр. 195
смог
запомнил
знаю
я
смог
запомнил
знаю
я
смог
запомнил
знаю
я
Самостоятельная работа
Тема: «Обобщение. Состав слова»
Вариант 1
1. Выдели в словах только основу слова.
Небо, челов
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>