ека. Какова же цель нашего урока?
Слушают и воспринимают тему урока, формулируют цель урока.
3. Актуализация знаний
Цель: сформировать способ комбинирования известных алгоритмов деятельности в ситуациях, не предполагающих стандартного применения - формула гомологического ряда и определение алкинов.
Предлагает учащимся решить задачу на нахождение молекулярной формулы углеводорода.
Учитель предлагает учащимся составить структурную формулу полученного вещества, молекулярная формула которого C2H2 (ответ задачи), исходя из основных положений теории строения органических веществ Бутлерова.
Учитель сообщает, что это вещество ацетилен. Попытайтесь составить формулы ближайших гомологов данного вещества. Определите общую формулу алкинов.
Работа в парах.
Подчеркните формулы веществ, которые можно отнести к алкинам: С4Н8, С4Н6, СН4, С2Н2, С5Н12, С3Н4, СН2, С2Н4, С8Н16, С5Н8. Обведите формулу первого представителя гомологического ряда алкинов. Назовите вещества.
Учащиеся решают задачу, называют ответ.
Учащиеся составляют формулу вещества, пытаются правильно определить кратную связь между С - С.
Учащиеся, используя понятия гомологи, составляют несколько формул ближайших гомологов ацетилена, определяют общую формулу алкинов, записывают на доске и в тетради.
Учащиеся получают задание на печатной основе, выполнят задание и проверяют друг у друга. Далее фронтальная проверка: учащиеся, успешно справившиеся с заданием, объясняют ученикам, допустившим ошибки.
4. Формирование преставлений о системе новых знаний, осознание учащимися новой учебной информации
Цель: совершенствование у учащихся основных интеллектуальных операций: анализ, сравнение, обобщение, умение работать с различными источниками для получения
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>