>þ
ᔜ桨륈ᘀ쥨䌀伀J儀J愀сание дидактических приемов; перечень форматов и форм представления информации; перечень используемых инструментальных средств.
На этапе проектирования электронного учебника определяется его архитектура и компонентный состав, детализируется содержание, глубина представляемых в нем учебного материала и учебно-тренировочных задач, создаются шаблоны средств обратной связи, эскизы интерфейса и навигации.
Задача проектирования общего сценария обучения включает отбор необходимого объема материала и определение его границ; определение типов учебных задач и проектирование средств контроля знаний на уровне содержательно-организационной единицы обучения; выявление набора учебных действий, которые следовало бы выполнить студенту для эффективного освоения темы и дисциплины в целом. Проектирование микроструктуры электронного учебника, прежде всего, подразумевает определение содержательно- организационной единицы обучения, которой, как правило, является тематический блок.
Написание сценария должно идти с учетом возможностей выбранного программного обеспечения и имеющихся материалов. На этом этапе осуществляется определение точного перечня всего материала, который должен быть изложен в данном электронном учебнике, отбор официально принятых учебников, учебных пособий, справочников, CD-энциклопедий и тому подобное. Полный сценарий модуля включает использование обычного текста со ссылками на связанные темы или понятия, на изображение, видеофрагменты, использование табличной информации, иллюстративного материала (графиков, схем, рисунков), анимированных рисунков, фотоматериалов, аудио- и видеофрагментов и тому подобное.
Этап реализации является наиболее трудоемким и ответственным. Этот этап охватывает: содержательное наполнение каждого комп
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>