уникативные
Планируют учебное сотрудничество с учителем и сверстниками
Учащиеся должны иметь представление о сложной функции; ознакомить с правилом ее дифференцирования; уметь выполнять простейшие задания на применение правила дифференцирования сложных функций
30Правила дифференцированияПрименение знаний, умений и навыковУчить применять формулы дифференцирования элементарных функций и правила дифференцирования для нахождения производных; развивать умения анализировать, работать в группе; воспитывать трудолюбие, наблюдательность, самостоятельностьПознавательные
Выбирают эффективные способы решения задач в зависимости от конкретных условий.
Самоконтроль и самооценка процесса и результатов деятельности.
Регулятивные
Составляют и реализуют план деятельности при освоении учебной информации.
Оценивают результаты выполненной деятельности.
Коммуникативные
Используют речевые
средства для дискуссии и аргументации своей позицииУчащиеся должны знать таблицу производных элементарных функций, правила дифференцирования. Уметь применять правила дифференцирования прирешении несложных задач
31Правила вычисления производных. Производная сложной функцииОбобщение и систематизация знанийОбобщить и систематизировать знания и умения учащихся по теме «Правила вычисления производных. Производная сложной функции»; развивать логическое мышление, внимание, память, умение работать в группе; воспитывать толерантность, трудолюбие, настойчивость. Познавательные
Формулируют проблемы.
Выдвигают гипотезы и их обосновывают.
Самостоятельно создают способы решения проблем творческого и поискового характера.
Регулятивные
Проводят диагностику и коррекцию собственных учебных действий
Коммуникативных
Управляют поведением
Страницы: << < 22 | 23 | 24 | 25 | 26 > >>