я и глубину знаний учащихся по повторению материала и выявить пробелы. Развивать логическое мышление. память, самостоятельность в достижении целиПознавательные
Выбирают эффективные способы решения задач в зависимости от конкретных условий. Строят логическую цепь рассуждений
Регулятивные
Оценивают результаты собственной деятельности.
Проводят диагностику коррекцию собственных учебных действий
Коммуникативные
Контроль, коррекция собственных действий. Управление собственным поведением
Учащиеся должны продемонстрировать умение самостоятельно выполнять задания разного уровня сложности по повторению.
ТРИГОНОМЕТРИЧЕСКИЕ ФУНКЦИИ (13 ЧАСОВ)
7-8Область определения и множество значений тригонометрических функцийУсвоения новых знанийСформировать у учащихся четкое представление об области определения и области значения тригонометрических функций; сформировать умение находить область определения и область значения; развивать память. внимание. логическое мышление, внимание, трудолюбие. самостоятельностьПознавательные
Поиск необходимой информации и ее понимание
Регулятивные
1. Ставят учебную цель в процессе освоения учебной информации.
2. Соотносят выявленную информацию с собственными знаниями и умениями; принимают решение об использовании помощи.
Коммуникативные
Планируют учебное сотрудничество с учителем и сверстникамиУметь находить область определения тригонометрической функции и множество ее значений как аналитически, так и графически
9Четность и нечетность тригонометрических функций. ПериодичностьУсвоения новых знанийСформировать знания и умения определять четность и нечетность тригонометрических функций как в аналитической, так и в графической форме.
Сформировать у учащихся понятие о периоде и пе
Страницы: << < 13 | 14 | 15 | 16 | 17 > >>