кую картину вы увидели?
Чему посвящается сегодняшний урок? Определите тему урока.
- Война, дети во время войны
Тема: "У войны не детское лицо" (запись в тетради число, тема)
- Вспомните, что вы читали о войне, какие фильмы видели? Запишите свои ассоциации в таблицу: звуки, запахи войны, чувства человека на войне (работа в парах, в тетрадях)
- Давайте прочитаем, что у вас получилось.
- Как вы думаете, какова цель сегодняшнего урока?
- Сегодня на уроке мы познакомимся с лирическими произведениями, посвященными детям войны, постараемся прочувствовать то, о чем писали поэты в своих стихотворениях.
9 Мая наша страна отметит 75 годовщину Победы в Великой Отечественной войне. . . . Во многих войнах пришлось участвовать нашей России, но такой страшной, тяжелой, кровопролитной, как война 1941-1945 гг. - не было. Речь шла о жизни и смерти всего советского народа. Поэтому в войне участвовали все. И даже дети.
- Дети встретили войну в разном возрасте. Кто-то совсем крохой, кто-то подростком. Кто-то был на пороге юности. Они сражались рядом со старшими. Сражались повсюду. На море, как Боря Кулешин. В небе, как Аркаша Каманин. В партизанском отряде, как Леня Голиков. В Брестской крепости, как Валя Зенкина. В керченских катакомбах, как Володя Дубинин. В подполье, как Володя Щербацевич. Им посвящены документальные и художественные книги, поставлены памятники во многих городах и селах страны, открыты музеи, посвященные этим юным героям.
2. - Послушайте стихотворение А. Барто "Глаза девчонки семилетней. . . "
Глаза девчонки семилетней
Как два померкших огонька.
На детском личике заметней
Большая, тяжкая тоска.
Она молчит, о чем ни спросишь,
Пошутишь с ней, - молчит в ответ.
Как будт
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>