заодно с расчетом,
Мы вмяли в рыхлый, жирный чернозем. - Танкисты зашли в тыл к немецкой пушке и на полной скорости раздавили ее.
7. Выразительное чтение по ролям, проговорить темп, паузы, логическое ударение, мелодика (оценивают сами учащиеся)
IV. Рефлексия
- Великая Отечественная война - это огромная душевная рана в человеческих сердцах. Это была самая величайшая война за всю историю человечества. Огромное количество людей погибло в этой войне. Ужасно подумать, что в этой войне принимали участие дети. Люди отдавали свои жизни за судьбу своей Родины, за своих товарищей. Очень много вытерпел советский народ за эти четыре года.
- С каждым годом мы все дальше и дальше уходим от военной поры. Но время не имеет власти над тем, что люди пережили в войну. Это было очень трудное время.
- Ребята, для чего нам нужно знать эту историю? (ответы детей)
- Кому рассказал танкист эту историю о мальчике? (поэту)
- А. Т. Твардовский пронес эту историю через годы и поведал нам.
- Для чего?
- Для того, чтобы мы помнили безымянных героев Великой Отечественной войны.
- Вот как об этом сказал поэт Алексей Шамарин (заранее подготовленный учение читает стихотворение).
"Никто не забыт и ничто не забыто" --
Горящая надпись на глыбе гранита.
Поблекшими листьями ветер играет
И снегом холодным венки засыпает.
Но, словно огонь, у подножья - гвоздика.
Никто не забыт и ничто не забыто".
V. Домашнее задание: выучить наизусть стихотворение "Рассказ танкиста".
Спасибо!
Урок 2
Тема: "К. М. Симонов "Майор привез мальчишку на лафете". Анализ произведения"
Цель: ознакомление с биографией писателя, развитие навыков выразительного чтения
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>