25
Квалификационная категория
Высшая
Первая
Вторая
Без категории
5,8
0
82,3
11,6
18,75
37,5
43,75
Количество прошедших курсы повышения квалификации17,694
Анализ педагогической культуры педагогов
Критерий оценки
(высший балл – 5)Средний балл
2001 год 2004 г.
1. Активная педагогическая позиция4,14. 7
2. Профессионально-личностные качества4. 04. 4
3. Информационные умения, умения постановки цели, планирования3,94. 5
4. Организаторские умения4,24. 5
5. Коммуникативные умения4. 04. 7
6. Умения анализа и самоанализа3. 94. 4
7. Умения морально-волевой саморегуляции4. 34. 6
8. Умения педагогической техники4. 14. 8
9. Прикладные умения4. 44. 5
10. Умения организации и проведения педагогического процесса4. 04. 9
11. Творческие умения4. 24. 4
12. Организаторские умения4. 34. 8
Общий средний балл педагогического мастерства педагогов ДОУ4. 14. 6
Важной функцией методической работы дошкольного учреждения является планирование. План помогает педагогическому коллективу систематически и целенаправленно решать задачи воспитания, обучения и развития детей, добиваться эффективности педагогического процесса. Работа дошкольного учреждения планируется исходя из всестороннего анализа воспитательно-образовательного процесса, выявления его слабых и сильных сторон, внедрения передового педагогического опыта и достижений психолого-педагогических наук. План работы дошкольного учреждения должен составляться с учётом:
типа дошкольного учреждения;
возможностей материально-технической базы;
кадрового состава и его профессионального уровня;
перспектив педагогического коллектива на будущее.
Не следует перегружать план методическими мероприятиями, он до
Страницы: << < 63 | 64 | 65 | 66 | 67 > >>