йский конкурс сочинений
Садыкова София (10 класс)
победитель
Региональный этап
2016
Всероссийский конкурс сочинений
Садыкова София (10 класс)
призер
Заключение
Продемонстрированные приёмы развития критического мышления на уроках литературы позволяют мне сделать работу на уроках более плодотворной и интересной, а главное - результативной. Именно поэтому планирую и далее использовать в своей работе данную технологию. Человек, имеющий критическое мышление, востребован в современном мире. Такой человек способен прогнозировать, иметь дальновидность, уметь диагностировать и видеть проблемы, а также ставить четкие задачи, разрабатывать альтернативные пути к осуществлению данных задач. У человека с критическим взглядом на мир есть несомненное преимущество - оригинальное и креативное мышление и способность к самореализации. Несомненно, большим плюсом в работе по развитию критического мышления является то, что в результате использования ТРКМ учебно -воспитательный процесс приобретает личностно-ориентированную направленность. Кроме того, технология позволяет решать новые образовательные задачи: формирование и развитие исследовательских, информационных, коммуникативных и других умений учащихся, развитие их мышления и креативных способностей, формирование модельных представлений.
Применение критического мышления на уроках литературы позволяет формировать у учащихся социально значимые, нравственно-ценностные мотивы поведения.
ЛИТЕРАТУРА
1. Арсирий А. Т. Занимательные материалы по русскому языку: Кн. Для учащихся. - М. : Просвещение, 1995.
2. Архипова Е. В. О методе моделирования и возможностях применения заданий при обучении орфографии. - РЯШ 2, 2003.
3. Бакунина Г. А. Обучение русскому языку средств
Страницы: << < 22 | 23 | 24 | 25 > >>