r/>Характеризовать направления эволюции;
Находить примеры из живой природы, которые доказывают направления эволюции;
Описывать пути достижения биологического прогресса: ароморфоз, идиоадаптацию и общую дегенерацию;
Фронтальный опрос
34
Работа с таблицей по заполнению
42
10-15. 02
Типы эволюционных изменений
Комбинированный урок
Параллелизм, конвергенция, дивергенция. Гомология и аналогия.
Характеризовать основные закономерности эволюции: дивергенцию, конвергенцию и параллелизм;
Приводить примеры гомологичных и аналогичных органов;
Формулировать выводы о механизмах эволюционных изменениях;
Наблюдения
35
Наблюдения - индивидуальный контроль
43
17-22. 02
Приспособительные особенности строения и поведения животных.
Урок ознакомления с новым материалом
Покровительственная окраска, предупреждающая окраска, мимикрия, маскировка, позы замирания и угрожающая, форма тела. Относительный характер приспособлений.
Характеризовать типы приспособлений у живых организмов к условиям окружающей среды и их значение для выживания;
Объяснять относительный характер приспособлений;
Определять особенности приспособительного поведения;
Приводить примеры приспособительного строения тела, покровительственной окраски покровов и поведения живых организмов;
Наблюдения
36
Творческое самовыражение исследования
44
17-22. 02
Забота о потомстве.
Комбинированный урок
Забота о потомстве. Большое количество потомства.
Объяснять значение заботы о потомстве или большого количества потомства для выживания;
Использовать при изучении нового материала примеры из своего жизненного опыта;
Анализировать биологическую информацию, со
Страницы: << < 33 | 34 | 35 | 36 | 37 > >>