Принцип иерархии (соподчиненности). Вклад в биологию и ошибки К. Линнея
Описывать представления естествоиспытателей додарвиновской эпохи о сущности живой природы;
Объяснять взгляды К. Линнея на систему живой природы, ее позитивные и ошибочные черты;
Раскрывать суть принципа иерархии в биологии;
Познавательные УУД -
анализирован, сравнивать, классифицировать и обобщать факты и явления;
строить логические рассуждения, делать выводы;
устанавливать причинно - следственные связи;
умение создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач;
смысловое чтение;
находить и формулировать по результатам наблюдений и исследований зависимости и закономерности;
Регулятивные УУД -
самостоятельное определение темы, целей урока;
формирование проблемных ситуаций;
поиск средств достижения целей;
исправление ошибок самостоятельно;
владение основами самооценки, принятия решений;
Коммуникативные УУД - организация учебного сотрудничества и совместной деятельности с учителем и сверстниками;
работа в группах, в парах, индивидуально;
умение осознано использовать речевые средства;
развитие компетентностей в области использования ИКТ;
способность выражать собственное мнение, отстаивать свою точку зрения, приводить аргументы, подтверждая их фактами;
Самооценка
26
Объяснение с индивидуальным подходом
34
13-18. 01
Эволюционная теория Жана Батиста Ламарка
Комбинированный урок
Эволюционная теория Ж. Б. Ламарка. Вклад в биологию и ошибки Ж. Б. Ламарка.
Объяснять основные положения эволюционной теории Ж. Б. Ламарка, её позитивные и ошибочные черты;
Определять новые положения в сравнении с эволюционной систем
Страницы: << < 30 | 31 | 32 | 33 | 34 > >>