ь их гаметы;
Сравнивать суть генетических понятий;
Познавательные УУД -
анализирован, сравнивать, классифицировать и обобщать факты и явления;
строить логические рассуждения, делать выводы;
устанавливать причинно - следственные связи;
умение создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач;
смысловое чтение;
находить и формулировать по результатам наблюдений и исследований зависимости и закономерности;
Регулятивные УУД -
самостоятельное определение темы, целей урока;
формирование проблемных ситуаций;
поиск средств достижения целей;
исправление ошибок самостоятельно;
владение основами самооценки, принятия решений;
Коммуникативные УУД - организация учебного сотрудничества и совместной деятельности с учителем и сверстниками;
работа в группах, в парах, индивидуально;
умение осознано использовать речевые средства;
развитие компетентностей в области использования ИКТ;
способность выражать собственное мнение, отстаивать свою точку зрения, приводить аргументы, подтверждая их фактами;
Работа с понятийным аппаратом
14
20
11-16. 11
Гибридологический метод изучения наследования признаков.
Комбинированный урок
Моногибридное скрещивание. Гибридологический метод. Грегор Мендель. Чистые линии.
Объяснять сущность гибридологического метода изучения наследственности;
Уметь использовать при решении задач генетическую символику;
Описывать биографию Г. Менделя;
Индивидуальная зачётная работа
15
21
18-23. 11
Первый закон Менделя.
Комбинированный урок
Правило единообразия гибридов первого поколения. Цитологические основы закономерностей наследования при
Страницы: << < 25 | 26 | 27 | 28 | 29 > >>