ных задач;
смысловое чтение;
находить и формулировать по результатам наблюдений и исследований зависимости и закономерности;
Регулятивные УУД -
самостоятельное определение темы, целей урока;
формирование проблемных ситуаций;
поиск средств достижения целей;
исправление ошибок самостоятельно;
владение основами самооценки, принятия решений;
Коммуникативные УУД - организация учебного сотрудничества и совместной деятельности с учителем и сверстниками;
работа в группах, в парах, индивидуально;
умение осознано использовать речевые средства;
развитие компетентностей в области использования ИКТ;
способность выражать собственное мнение, отстаивать свою точку зрения, приводить аргументы, подтверждая их фактами;
Работа с понятийным аппаратом
10
15
21-26. 10
Половое размножение. Развитие половых клеток.
Комбинированный урок
Гаметы. Гермафродиты. Семенники. Яичники. Сперматозоиды. Яйцеклетки. Периоды размножения, роста, созревания, формирования. Мейоз: мейоз1, мейоз2, конъюгация, кроссинговер.
Формулировать сущность полового размножения и его биологическое значение; Объяснять процессы гаметогенеза, мейоза, оплодотворения;
Сравнивать бесполое и половое размножение;
Устная работа
11
16
21-26. 10
Эмбриональный период развития.
Комбинированный урок
Онтогенез. Эмбриональный период. Дробление. Бластомеры. Бластула. Гаструла. Эктодерма. Энтодерма. Мезодерма. Нейрула. Органогенез.
Характеризовать индивидуальное развитие организма, образование половых клеток, оплодотворение и важнейшие этапы онтогенезе многоклеточных;
Описывать этапы эмбрионального развития: дробление, гаструляция, органогенез;
Обобщать и делать выводы по изученном
Страницы: << < 23 | 24 | 25 | 26 | 27 > >>