у материалу;
Работа с понятийным аппаратом
12
17
28. 10-2. 11
Постэмбриональный период развития.
Урок обобщения и систематизации знаний
Постэмбриональный период. Прямое и непрямое развитие. Закон зародышевого сходства. Биогенетический закон. Филогенез.
Характеризовать формы постэмбрионального периода развития: прямое и непрямое развитие, развитие с полным и неполным превращением; Раскрыть суть биогенетического закона Э. Геккеля и К. Мюллера;
Различать события, сопровождающие развитие организма при полном и неполном превращении;
Фронтальная работа
13
18
28. 10-2. 11
Контрольная работа по теме: "Размножение и индивидуальное развитие организма"
Урок контроля, оценки и коррекции знаний
Бесполое и половое размножение. Эмбриональное и постэмбриональное развитие организмов
Характеризовать процессы изученные в теме;
Называть и объяснять понятия темы;
Классифицировать способы бесполого и полового размножения;
Сравнивать виды развитий; Объяснять индивидуальное развитие организмов;
Контрольная работа в тестовой форме
Контрольная работа в тестовой форме в упрощенном варианте
Наследственность и изменчивость организмов - 14 ч.
19
11-16. 11
Основные понятия генетики.
Урок ознакомления с новым материалом
Генетика. Ген. Генотип. Фенотип. Наследование. Наследственность. Изменчивость. Доминантный ген. Рецессивный ген. Гомозиготный признак. Гетерозиготный признак. Чистая линяя. Аллельные гены.
Формулировать и использовать понятия "ген", "доминантный ген", "рецессивный ген", "генотип", "фенотип" и др. ;
Составлять генотипы и фенотипы организмов и записыват
Страницы: << < 24 | 25 | 26 | 27 | 28 > >>