аплоидный и диплоидный наборы хромосом. Гаметы. Органы движения, включения.
Характеризовать основные структурные элементы клетки, их функции и роль в жизнедеятельности целого организма; Сравнивать особенности строения клеток разных царств живых организмов;
Самостоятельно составлять схемы процессов, протекающих в клетке, и "привязывать" отдельные их этапы к различным клеточным структурам;
Индивидуальная зачётная система
7
Поэтапное разъяснение задания
10
30. 09-5. 10
Деление клеток.
Комбинированный урок
Митоз. Жизненный цикл клетки. Интерфаза. Профаза. Метафаза. Анафаза.
Телофаза.
Редупликация. Хроматиды. Центромера. Веретено деления.
Определять биологический смысл митоза; Объяснять стадии митотического цикла и события, происходящие в клетке на каждой из них;
Уметь пользоваться микроскопом, готовить и рассматривать простейшие микропрепараты;
Иллюстрировать ответ простейшими схемами и рисунками;
Наблюдения
8
Работа со схемой
11
7-12. 10
Клеточная теория строения организмов. Вирусы.
Урок обобщения и систематизации знаний
Клеточная теория и ее положения. Микроскоп. Вирус и его строение, размножение. Бактериофаг.
Перечислять основные положения клеточной теории; Раскрывать суть каждого положения клеточной теории;
Объяснять строение вируса, его значение в природе;
Сравнивать строение вируса с представителями других царств;
Самооценка
9
Объяснения с индивидуальным подходом
12
7-12. 10
Лабораторная работа 1 "Изучение клеток и тканей растений и животных на готовых микропрепаратах"
Урок практикум (Лабораторная работа)
Правила работы с микроскопом. Растительные ткани. Животные ткани.
Страницы: << < 21 | 22 | 23 | 24 | 25 > >>