/>4 Речевое развитие, социально – коммуникативное развитие. Чтение художественной литературы.
Художественное творчество (лепка, аппликация).
Физическая культура Л. Н. Толстой. «Лев и собачка» (чтение рассказа).
Лепим грибы (работа с пластилином).
«За грибами» (подвижная игра)
Эмоционально воспринимает литературное произведение Л. Н. Толстого «Лев и собачка» и выражает свое отношение к персонажам рассказа; разгадывает загадки; использует литературные источники, способствующие проведению подвижной игры «За грибами»; работает с пластилином по образцу и собственному замыслуЗагадки о грибах; картинки с изображением грибов (или муляжи); глина, доски; портрет Л. Н. Толстого;
текст рассказа «Лев и собачка» Л. Н. Толстого; педагогический образец вылепленных грибов1. Чтение. Прочтение рассказа Л. Н. Толстого «Лев и собачка».
2. Коммуникативная. Беседа-анализ содержания рассказа по вопросам: - Какие чувства вызвал рассказ? - Какой эпизод запомнился лучше всего? - Каково было поведение собачки, льва? - Что произошло после смерти собачки?
3. Игровая. Подвижная игра «За грибами» (с имитацией действий животных).
4. Познавательно-исследовательская. Отгадывание загадок о грибах (можно предложить детям ответы показывать картинками или на муляжах).
5. Продуктивная. Лепка грибов из пластилина. Обсуждение различий у грибов, приемов лепки, форм шляпки и ножки. Оформление выставки «Грибная полянка»
5 Чтение художественной литературы. . . (коммуникативное направление о. о. «Социально – коммуникативное развитие»)
Художественное творчество (рисование), о. о. «Художественно – эстетическое развитие. » Наши игрушки: легковая и грузовая машины (описательный рассказ по теме из личного опыта).
«Яблоня с золотыми яблоками» (рисовани
Страницы: << < 71 | 72 | 73 | 74 | 75 > >>