4. Игровая. Дидактические игры: «Где лево, где право?», «Где котенок?».
5. Игровая. Подвижная игра «Стоп!».
6. Продуктивная. Конструирование красивого домика с окошком для матрешки (домиков для сестричек - маленьких матрешек).
7. Игровая. Разыгрывание сюжета «Матрешкам нравится в домиках»
3 Познавательное развитие: формирование целостной картины мира;
Художественно – эстетическое развитие: художественное творчество, музыка Признаки осени.
«Картинка про лето» (тематическое рисование).
«Осень спросим» (исполнение песни с музыкальными движениями)Интересуется искусством при рассматривании картин с изображением лета и осени, выражает положительные эмоции при проведении музыкальной игры и прослушивании стихотворения В. Орлова «Лето»; делится с педагогом и другими детьми разнообразными впечатлениями о летеСюжетные картинки и пейзажные репродукции картин с изображением лета и осени; краски, кисти, тряпочка; песня «Осень спросим» (муз. и сл. Т. Ломовой); текст стихотворения В. Орлова «Лето»1. Познавательно-исследовательская. Рассматривание и сравнение картинок и репродукций картин с изображением лета и осени. Определение их основных признаков.
2. Музыкально-художественная. Музыкальная игра «Осень спросим» Т. Ломовой. Цель: развитие певческих и музыкально-ритмических навыков.
3. Коммуникативная. Беседа о прошедшем лете, о летних наблюдениях, впечатлениях по вопросам: - Что вы наблюдали летом? - Каких насекомых вы видели летом? - Какие цветы растут на лугу?
4. Чтение. Прочтение стихотворения «Лето» В. Орлова.
5. Продуктивная. Рисование на тему «Лето» (семья насекомых на лугу)
Страницы: << < 70 | 71 | 72 | 73 | 74 > >>