муникативная. Вступительная беседа по вопросам:
- Что вы знаете о садовых растениях нашего края?
- Как люди ухаживают за растениями сада в разное время года?
- Где цветы цветут даже снежной зимой?
2. Познавательно-исследовательская. Отгадывание загадки:
По утрам мои цветки
Неказисты и мелки,
Зато ночью аромат
Заполняет целый сад! (Ночная фиалка. )
3. Игровая. Игра на металлофоне: «Лесенка» (муз. Е. Тиличеевой, сл. М. Долинова).
4. Чтение. Прочтение сказки Б. Вовк «Чьи цветы лучше?».
5. Коммуникативная. Беседа о комнатных растениях: бальзамин, алоэ.
6. Продуктивная. Рисование по представле-нию «Автомобили нашего города (села)»
4 Речевое развитие:. чтение художественной литературы.
Художественно – эстетическое развитие: лепка, аппликация.
Физическое развитие: физическая культура Чтение произведения Г. Я. Снегирева «Пингвиний пляж».
«Красивые рыбки в аквариуме» (выполнение аппликации).
«Караси и щука» (подвижная игра)Выражает положительные эмоции (удивление, восхищение) при прочтении литературного произведения Г. Снегирева «Пингвиний пляж»; активно и доброжелательно взаимодействует с педагогом и сверстниками во время подвижной игры; интересуется изобразительной детской деятельностью (аппликация «Красивые рыбки в аквариуме»)Рисунки пингвина; иллюстрации к тексту, портрет писателя Г. Я. Снегирева; цветная бумага 3-4 цветов (по 3-4 оттенка каждого); белая бумага размером 1/2 альбомного листа или полоска шириной 5 см для венка; рисунки рыб1. Коммуникативная. Проговаривание чистоговорок в разном темпе с разной интонацией.
2. Игровая. Подвижная игра «Караси и щука».
3. Чтение. Прочтение произведения Г. Я. Снегирева «Пингвиний пляж».
4. Коммуникативная. Беседа по содержанию расск
Страницы: << < 136 | 137 | 138 | 139 | 140 > >>