м?
Платонов писал: «Любовь одного человека может вызвать к жизни талант в другом человеке или, по крайней мере, побудить его к действию.
- Жил ли Юшка по правде? Можно его назвать праведником? Кто такой праведник?
Работа в паре
Дают нравственную оценку герою, подтверждают словами текста.
(Люди узнали, что у него есть приемная сирота, о которой он заботился бескорыстно. Юшка обладал сочувствием, состраданием, как потом выяснилось, он оказался единственным человеком, который окружал девочку –сироту заботой и любовью. )
(Жить праведной жизнью – это значит жить по законам человечности, значит жить по правде, по совести, по –доброму. Праведники лишены злопамятства, мстительности ,и злобы. Они не отвечают злом на зло,. не утрачивают веры в людей, подобно библейскому закону не ожесточаются, а продолжают любить людей)
Устанавливать связь между изученным материалом и практической частью
Развивать мотив заинтересованности
Познавательные: формировать навыки поисковой, исследовательской деятельности; извлекать необходимую информацию; сравнивать, объясняя критерии для сравнения.
Коммуникативные:
С достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли; высказывать и обосновывать свою точку зрения.
Регулятивные: сознательно организовывать свою познавательную деятельность; принимать и сохранять учебную задачу; осуществлять решение учебной задачи под руководством учителя.
7. Физкультминутка
Цель: снятие напряжения - Встаньте, поднимите руки вверх, потянитесь к солнышку, как Юшка.
- Сядьте, закройте глаза, представьте Юшку, улыбнитесь ему. Ведь человеку при встрече достаточно улыбнуться, чтобы на душе стало радостно. И пусть вам всегда будет радостно на душе. Звучит музыка
(релаксация)Здоровьесбережение
8. С
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>