мирование навыков диалогической речи по предложенному эталону Организует работу учащихся в паре, контролирует ход диалога Разыгрывание диалога учащимися в соответствии с поставленной коммуникативной задачей(что попросила купить мама), предлагает построить высказывание по модели
-Hello,can I help you
-Yes,please. Id like a bottle of milk and a kilo of apples.
-Anything else?
-A loaf of bread, please.
-Here you are.
-Thank you
ПОсознание и произвольное построения речевого высказывания в устной форме Разыгрывание диалога учащимися в соответствии с поставленной ком. задачей(что попросила купить мама), предлагает построить высказывание по модели
-Hello,can I help you
-Yes,please. Id like a bottle of milk and a kilo of apples.
-Anything else?
-A loaf of bread, please.
-Here you are.
-Thank you Умение выражать мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникацииРазыгрывание диалога учащимися в соответствии с поставленной ком. задачей(что попросила купить мама), предлагает построить высказывание по модели
-Hello,can I help you
-Yes,please. Id like a bottle of milk and a kilo of apples.
-Anything else?
-A loaf of bread, please.
-Here you are.
-Thank you Овладение навыками работы в пареРазыгрывание диалога учащимися в соответствии с поставленной ком. задачей(что попросила купить мама), предлагает построить высказывание по модели
-Hello,can I help you
-Yes,please.
Id like a bottle of milk and a kilo of apples.
-Anything else?
-A loaf of bread, please.
-Here you are.
-Thank you Освоение общепринятых норм поведения
9. Физминутка
Любая знакомая учащимся разминка 2повышение работоспособности через физическую активность
Г
10. Активиз
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>