А. П. Чехов. ВАНЬКА

? (Это будущее, и мы знаем, что оно грустное. Чехов не может изменить условия жизни
10. Работа с письмом.
У вас на партах лежит конверт с письмом для дедушки Константина Макарыча. Давайте его прочитаем
Письмо
Милый дедушка, Константин Макарыч! - писал Ванька. - И пишу тебе письмо. Поздравляю вас с Рождеством и желаю тебе всего от Господа Бога. Нету у меня ни отца, ни маменьки, только ты у меня один остался.
" Приезжай, милый дедушка, - продолжал Ванька, - Христом Богом тебя молю, возьми меня отсюда. Пожалей ты меня, сироту несчастную, а то меня все колотят и кушать страсть хочется, а скука такая, что и сказать нельзя, все плачу. А намедни хозяин колодкой по голове ударил, так что упал и насилу очухался. Пропащая моя жизнь, хуже собаки всякой. . . А еще кланяюсь Алене, кривому Егорке и кучеру, а гармонию мою никому не отдавай. Остаюсь твой внук Иван Жуков, милый дедушка, приезжай.
- О чем Ванька просит деда в письме? (Забрать его в деревню. )
-Получит ли дедушка письмо? (Нет, Ваня не указал адрес. )
-Почему он неправильно подписал конверт? (Не написал точного адреса, так как всю жизнь прожил в деревне, где все знают друг друга. )
-Какая фраза повторяется в рассказе и употребляется сейчас? На деревню дедушке. ) Что она означает? (Неизвестно куда!!!)
-Ребята, вы хотите помочь Ваньке? На ваших партах лежат звезды. Напишите на них свои пожелания для Вани , приклейте к сердечку, мы отправим их Ване.
Духовно-нравственное развитие и воспитание:
1) воспитание нравственного чувства, этического сознания и готовности совершать позитивные поступки, в том числе речевые;
2) гражданско-патриотическое воспитание;
3) воспитание трудолюбия, способности к познанию;
4) воспитание здорового образа жизни;
5) экологич