quot;Каштанка" - две сказки из собачьей жизни, так называл их писатель Чехов.
5. Первичное восприятие текста.
О жизни одного из них писал великий русский писатель Антон Павлович Чехов.
Сейчас вы послушаете произведение. Текст читает учитель.
Регулятивные УУД:
1) формируем умение высказывать своё предположение на основе работы с материалом учебника;
2) формируем умение оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей;
3) формируем умение прогнозировать предстоящую работу (составлять план);
4) формируем умение осуществлять познавательную и личностную рефлексию.
Личностные УУД:
1) формируем умение выказывать своё отношение к героям, выражать свои эмоции;
2) формируем мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности;
3) формируем умение оценивать поступки в
ΙΙΙ. Применение нового знания
Проверка первичного восприятия текста. СЛАЙД 8.
-Какова тема данного произведения? (тема тяжелого детства). Докажите.
-В чем заключена трудность?
К какому жанру относится это произведение? (рассказ)
(Рассказ - небольшое произведение, повествующее о каком-либо эпизоде из жизни героя.
-Что самое важное в рассказе? (Ванька пишет письмо на деревню дедушке)
В рассказе встречаются незнакомые вам слова.
а) Словарная работа. СЛАЙДЫ 9-13.
заутреня - служба в церкви, совершаемая рано утром;
образ - икона;
шпандырь - ремень, которым сапожники прикрепляют работу к ноге;
людская - помещение для слуг в барском доме;
дворня - дворовые люди, т. е. прислуга - конюхи, повара, прачки и др.
подмастерье - помощник мастера;
клирос - место певчих (хора) в церкви;
сидельцы - продавцы-зазывалы в лавках (магазинах);
восторг - восхищение, подъём рад
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>