ыла на родине», просто не может выговорить в этом контексте, поэтому использует свой любимый прием – создание образа через отрицание: «не под чуждым небосводом».
И сразу после эпиграфа мы слышим голос поэта в прозаическом отрывке «Вместо предисловия» и в «Посвящении» – очень важных для понимания поэмы.
Поэтическая партия вновь звучит в десятой главе и первой части «Эпилога».
Пролог
Сюжетный центр
Эпилог
стих. III12345678910III
Число строк25128851114812162081234
Учитель. Какое местоимение использует Ахматова в «Посвящении»? Почему?
( Местоимением «я» обозначила бы только личное горе, местоимением «мы» подчеркивает общую боль и беду).
Учитель. 1. Какие художественные средства помогают передать это горе? Найдите их в тексте.
Художественные средства .
эпитеты
Великая река
Смертельная тоска
Постылый скрежет
Невольные подруги осатанелых лет
Лунный круг
Каторжные норы
олицетворение
Надежда поет
Гнутся горы
сравнения
Словно с болью жизнь из сердца вынут
Словно грубо навзничь опрокинут
2. Почему сочетание «каторжные норы» Ахматова берет в кавычки?
3. С какой целью Ахматова включила в свой текст цитату из Пушкина?
( Она специально вызывает у нас ассоциации с декабристами, так как страдали и гибли за высокую цель).
Учитель: А. Солженицын утверждал, что это автобиографическое произведение. Давайте послушаем, в каких главах звучит «голос» матери.
2. Сообщение обучающегося . Голос матери. Слайд . Таблица).
j
t
Œ
º
ð
þ
$
&
ð
h
j
$
&
$
Æ
ð
h4
$
$
h4
h4
од кремлевскими башнями выть». (Слайд). Во все времена судьба сыновей и мужей– погибать , матер
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>