ишний в ряду, выдели? Трапеция, конус, треугольник, квадрат, цилиндр, куб, ось, трёхгранная призма, круг, параллелепипед.
3 уровень:
Изобрази конус и пирамиду.
Учебный элемент-1.
Геометрический анализ предметов.
Цель: овладение умением проводить геометрический анализ.
Форма занятия: эвристическая лекция.
Форма организации деятельности воспитанников: индивидуально-групповые
Основные теоретические положения. Понятие о формообразовании предмета.
Особенности геометрических тел.
Элементы геометрических тел.
Геометрический анализ.
Практика: исследование предметов через геометрический анализ.
Практические задания.
Раскрась на картинке справа предмет, который составлен из нарисованных слева геометрических фигур.
Выполните геометрический анализ предмета и подпишите.
Учебный элемент-2.
Построение куба по осям координат.
Цель: научиться строить куб по осям координат.
Форма занятия: эвристическая лекция.
Форма организации деятельности воспитанников: индивидуально-групповые
Теория: Понятие о построении геометрических фигур по осям координат.
Практика: Построение фигуры по осям координат.
Практические задания.
Постройте по своему выбору геометрическую фигуру.
Из каких геометрических фигур состоит архитектурное средневековое сооружение? Перечислите их.
Чайнворд: найди и выдели названия геометрических фигур.
овалекалорнаментреугольконусегментрапециякуб
Учебный элемент-3.
Вершины, рёбра и грани фигуры.
Цель: умение находить грани, вершины и ребра у призмы.
Форма занятия: эвристическая лекция.
Форма организации деятельности воспитанников: индивидуально-групповые
Теория: понятие оси координат, о свойствах п
Страницы: << < 12 | 13 | 14 | 15 | 16 > >>