ыка прогибается книзу. Изобразите, что вы наливаете ребенку в его «чашечку» чай, сок или какой-либо другой напиток.
Удерживать язык в таком положении нужно 5— 10 секунд. Затем убрать язык и закрыть рот. Повторить упражнение 3—5 раз.
Фокус
(дыхательно - артикуляционное динамическое упражнение)
Предложите ребенку выполнить цирковой номер. Для этого надо положить на кончик носа маленький кусочек ватки, высунуть изо рта язык, придать ему форму чашечки и подуть на кончик носа так, чтобы ватка подлетела высоко вверх. Воздушная струя при дуновении направляется вверх с языка. Посоревнуйтесь с ребенком, чья ватка подлетит выше.
Если «чашечка» будет недостаточно глубокой, значит, и воздушная струя будет недостаточно сильной — не сможет подняться, и ватка останется на носу.
Повторить упражнение 3—5 раз.
Лошадка
(динамическое артикуляционное упражнение)
Изобразите, как скачет лошадка. Для этого приоткройте рот, присосите широкий кончик языка к твердому нёбу за верхними зубами, а затем со щелчком оторвите его. Сначала цокайте в медленном темпе, затем постепенно увеличивайте его.
Предложите ребенку «поскакать» на лошадке вместе с вами. Следите, чтобы кончик языка у ребенка не подворачивался внутрь, а нижняя челюсть оставалась неподвижной.
Грибок
(статическое артикуляционное упражнение)
Предложите ребенку показать грибок на тонкой ножке. Для этого надо открыть рот, прижать широкий язык всей плоскостью к нёбу и присосать его. Удерживать язык в таком положении нужно 5—10 с. Язык будет напоминать шляпку грибка, а растянутая подъязычная связка — его тоненькую ножку. Затем надо «отклеить» язык и закрыть рот.
Повторить упражнение 3—5 раз.
Упражнения для постановки звука Л
Описание правильной артикуляции звука
Страницы: << < 20 | 21 | 22 | 23 | 24 > >>