Звуки т. д

Конспект НОД по обучению грамоте в подготовительной группе с ТНР "Звуки Т-Т, Д-Д"

Цель: Развивать умение детей дифференцировать звуки Т-Т, Д-Д.
Программное содержание:
Учить соотносить звук с буквой; обогащать словарь детей.
Развивать фонематический слух.
Развивать мелкую моторику пальцев.
Закреплять умение детей выкладывать конфигурацию букв.
Воспитывать умение контролировать себя в процессе выполнения задания.
Предварительная работа: чтение стихотворений, разгадывания загадок, рассматривание картинок, беседа.
Оборудование: картинки со звуками Т-Т, Д-Д; буквы Т-Д, и обозначение к ним; материал для выкладывания схем слов; мультимедийноя доска, слоговые домики на каждого ребёнка, подносы, стеки, пластилин, дощечки.
1. В хождение в тему.
На мультимедийной доске предметные картинки на звук д-д, (дом, дорога, дым, дерево, диван, дятел, дверь) и картинки на звуки т-т, (таракан, тыква, труба, топор, троллейбус, телефон, тетрадь, теплица, тёрка).
Логопед: Ребята, я загадаю вам загадки, а вы мне назовете отгадку. Логопед загадывает загадки:
Не живая, а идет,
Неподвижна - а ведет. (Дорога)

До обеда сгоряча
Поработает с плеча --
И в итоге, будь здоров,
Наломает столько дров! (Топор)

Белый столб стоит на крыше
И растёт всё выше, выше.
Вот дорос он до небес --
И исчез. (Дым)

Какой конь землю пашет,
А сена не ест? (Трактор)

Кто в лесу деревья лечит?
Простучит, им станет легче. (Дятел)

Много рук, а нога одна. (Дерево)

Вот огромный шумный мир,
В нем четыреста квартир,
Пять подъездов, домофоны,
Остекленные балконы. (дом)

Хорошо, когда он есть,
На него и