Звуки т. д

лечь, и сесть. . .
Он для отдыха нам дан,
Мягкий плюшевый (Диван)

Меня снаружи, изнутри
Ты обязательно запри.
Жить без меня нельзя, поверь.
В квартире я - входная. . . (Дверь)

Спозаранку за окошком
Стук, и звон, и кутерьма.
По прямым стальным дорожкам
Ходят классные дома. ( Трамвай)

В огороде - желтый мяч,
Только не бежит он вскачь,
Он как полная луна,
Вкусные в нем семена (Тыква)

Рыжий, да не конь,
Рогат, да не баран,
Дома его не любят
И на базаре не купят. (Таракан)

Гусеницы две ползут
Башню с пушкою везут. (Танк)

2. Характеристика звуков
Логопед: Ребята, давайте произнесём слова-отгадки и назовем одинаковые звуки в этих словах.
(Дети произносят слова)
Дети: Слова начинаются на звуки д-д,, т-т,.
Логопед: Правильно ребята. А какие это звуки?
Дети: Согласные.
Логопед: Чем отличается звуки д и д и звуки т, т.
Дети: Звуки д, т - твёрдые согласные, а звук д и т - мягкие согласные.
Логопед: Назовите слова с твёрдым согласным звуком "д"?
Дети: Дом, дорога, дым.
Логопед: Теперь назовите слова с мягким согласным звуком "дь"
Дети: Диван, дятел, дерево.
Логопед:. Скажите, каким цветом мы изображаем твёрдые согласные звуки.
Дети: Синим.
Логопед: Каким цветом мы изображаем мягкие согласные звуки.
Дети: Зелёным.
Логопед: Давайте мы проверим, какой же у нас звук д. Давайте положим ладонь на горлышко и произнесем звук "д". Теперь звук д. Голос есть, значит, звук?
Дети: Звуки д-д, звонкие.
Логопед: Ребята, а теперь давайте произнесем звук "т". Голоса нет, значит,какой это звук?
Дети: Глухой.