по-очереди к буквам гласных первого ряда. Читаем.
(ка, ко, ку).
- Хорошо. Теперь с буквами гласных второго ряда. Читаем.
(ке, ки).
- Молодцы. Давайте проверим, как вы запомнили? (в разнобой).
(Дети читают слоги, сначала с помощью ленты, далее по слоговым карточкам).
(Смотри приложение 8)
(На доске появляется слоговая таблица, и дети быстро по ней читают слоги).
- Молодцы, ребята вы хорошо читаете эти слоги. А теперь давайте попробуем найти спрятанные слоги в словах. (На доске появляются слова:
. . ошка, . . рот, Ни. . ита, нит. . и, . . ро. . одил …. ).
(Учитель показывает слова по очереди и спрашивает, какой слог в них спрятался).
- Хорошо. А теперь откройте свои учебники на с. и читайте слоги друг другу в парах. Первый вариант читает второму и наоборот.
7. Обучение чтению слов.
- Ребята, мы научились читать слоги, а сейчас научимся читать слова.
Посмотрите, пожалуйста, на доску.
На доске столбики слов:
КРАПИВА КОЛЕСО
РАК МОЛОКО
КВАРТИРА КИСЕЛЬ
- Посмотрите внимательно на первое слово. Найдите букву, с которой мы сегодня познакомились. Где она находится? В слиянии или нет?
(Вне слияния).
- А как она читается?
(К).
- Почему?
(Потому что она находится в начале слова перед согл. р).
- Хорошо. Прочитайте хором первый слог (учитель водит указкой).
(кра).
- А теперь давайте прочитаем слово по слогам (учитель водит указкой).
- Хорошо. Найдите глазками знак ударения и прочитайте слово целиком, выделяя ударный слог (учитель водит указкой).
- Ребята, вам понятно значение этого слова?
(Да).
Остальные слова читаются аналогично.
- А теперь найдите слова, в которых буква К в слиянии.
(. . ).
- Правильно, молодцы. А в каки
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>