Упражнения в развитии речи и мышления.
-
(Смотри приложение 3)
(В словах петух и муха звук х).
- Хорошо. Теперь давайте поиграем в угадалки. Я читаю вам загадки, ну а вы в ответ – отгадки.
Отгадать легко и быстро:
Мягкий, пышный и душистый,
Он и черный, он и белый.
А бывает подгорелый.
(Хлеб).
В нашей кухне целый год
Дед Мороз в шкафу живет.
(Холодильник).
- Молодцы, ребята вы хорошо справились с заданием.
10. Языковая и орфографическая пропедевтика.
- Ребята, на доске записаны слова, прочитайте их.
(Хризантемы, хомяк, хирург, мухомор, муха, хомячок, подсолнух).
- Прочитайте слова, которые можно заменить сломов ОН.
(Хомяк, хирург, мухомор, хомячок, подсолнух).
- А слова, которые можно заменить словом ОНА?
(Муха).
-Хорошо. Найдите и прочитайте слова, которые называют один предмет.
(Хомяк, хирург, мухомор, хомячок, подсолнух, муха).
- А слова, которые называют несколько предметов?
(Хризантемы).
- А теперь прочитайте слова, которые отвечают на вопрос кто?
(Хомяк, хирург, хомячок, муха).
- А слова, которые отвечают на вопрос что?
(Мухомор, подсолнух, хризантемы).
- Молодцы.
11. Итог урока.
- Дети, мы сегодня с вами хорошо поработали. Давайте повторим все наши новые полученные знания. Итак, с какой буквой мы сегодня познакомились?
(С буквой КА).
- Сколько звуков обозначает эта буква? Какие?
(2 звука; к и к).
- Это буква гласного или согласного? Почему?
(Согласного; потому что при её произнесении воздух встречает преграду).
- А она звонкая или глухая?
(Глухая).
- Молодцы, ребята!
12. Домашнее задание.
- Ребята, откройте страницу. . . Видите, скороговорки? Дома вы их прочитайте, найди
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 > >>