/>
Ê
Ð
Ô
z
B
z
朁硤籔氀
最譤就氀
Ff
摧媦
hZ
hZ
ሃ桤ā愀摧凑öКузнечики-кузнецы куют – звенят веселые молоточки. Расселись по цветкам, стебелькам и листьям – куют во все крылышки. Ну да крылышки! Ведь кузнечики не молоточками стучат, а крылышками стучат, трут крылышко о крылышко, как ладошку о ладошку. На левом крылышке у них особые зубчики, на правом – особые жилки, и получается стрекотание. То самое, что издали так похоже на перестук крохотных молоточков, за который кузнечика и назвали кузнечиком-кузнецом.
- Итак, ребята, какие слова вы запомнили?
(Дети называют).
- Молодцы. А теперь такое задание: те, кто сидят на первом ряду – подберите слова, в которых К встречается в начале слова; те, кто сидят на втором ряду - К в конце слова; и те, кто на третьем – в середине слова.
(Дети приводят свои примеры).
4. Работа с буквой К.
- Ребята, так какой звук мы обозначаем, синим цветом? (учитель показывает синий квадратик).
(твердый к).
- А зеленым? (учитель показывает зеленый квадратик).
(мягкий к).
- Эти звуки принято обозначать буквой (на квадратиках появляется буква к).
- Кто знает, как называется эта буква?
- Эта буква называется КА. Произнесите хором.
(КА).
- Дети, буква К может быть не только маленькая, но и большая.
(Учитель показывает большую и маленькую буквы).
(Смотри приложение 4)
- Как вы думаете, зачем нужна большая буква?
(Чтобы писать фамилию, имя и отчество, а также названия городов и кличек животных).
- Правильно. А кому у нас в классе нужна большая буква К?
(Козлову).
- Давайте, сравним большую и маленькую буквы К и к. Чем они отличаются?
(Размером).
- А формой?
(Нет).
- Нам нужно постараться запомнить э
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>