тных: страуса эму, змею эфу, рассказывала про жизнь эскимосов в разные эры. В конце экскурсии экскурсовод подарила девочкам энциклопедии и угостила эклерами. Эмме и Эльзе очень понравилась экскурсия, они узнали много нового и интересного об электричестве и экологии.
Физ. минутка: "Ассиметричная зарядка"
И. "Читай-ка" (стр. букваря Н. С. Жуковой, чтение рассказа по цепочке, ответы на вопросы)
И. "Выложи как можно больше букв" (ещё раз проговорить из каких элементов состоит буква Э, в какую сторону смотрит)
Пальчиковая гимнастика "Ласточки"
("Клювики", "Щелчки", "Пианино"):
Над лугами в синеве
Пролетают буквы Э.
Это ласточки весной
Возвращаются домой.
И. "Я буду писать правильно"
(работа в тетрадях на печатной основе)
И. "Изограф" (отгадывают ребус "ЭКСКАВАТОР")
И. "Звукобуквенный анализ"
(слова ЭКСКАВАТОР)
Работа в индивидуальных тетрадях.
Задаёт вопросы, стимулирующие процесс мышления. Вовлекает в совместную деятельность. Использует наглядные средства.
Логопед читает сказку, выделяя голосом в словах звук Э.
Логопед даёт задания, дети их выполняют, только если услышат слово "пожалуйста".
Логопед даёт детям задания, читать по цепочке, слушает ответы детей на вопросы.
Логопед показывает детям элементы из которых состоит буква Э и даёт задание выложить на столах как можно больше букв Э э из элементов Агарковой.
Логопед проговаривает стихотворение и показывает соответствующие движения.
Логопед даёт детям задания в рабочей тетради, смотрит
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>