Звуки Э. Буква Э э

нь рады нашей встрече!
(Машут рукой).
- А теперь пройдём и сядем на свои места.

Педагог приглашает детей в круг и предлагает поприветствовать гостей, друг друга, девочку - звуковичка Эмму, потом сесть за столы.
Дети заходят в группу, здороваются с гостями, друг другом, Эммой и занимают свои места.


Сосредотачивают внимание.
Проявляют готовность к совместной деятельности.

Вводный этап.
- Давайте с вами вспомним, что интересного мы узнали о звуке Э и букве Э э.
И. "Всё, что знаешь - расскажи":
а) Артикуляция звука Э
(артикуляционный профиль звука);
б) Характеристика звука Э (КП);
в) И. "Портрет буквы"
(как печатается буква Э э);
г) И. "На что похожа буква Э?"
Над лугами в синеве
Пролетают буквы Э.
Это ласточки весной
Возвращаются домой.
(В. Степанов)

Задаёт вопросы, стимулирующие процесс актуализации знаний о звуке и букве. Вовлекает в совместную деятельность. Использует наглядные средства.
Отвечают на вопросы, участвуют в групповых действиях.
Уточняют и систематизируют знания о звуке и букве Э э.
Умеют
выстраивать полный ответ.
Умеют активно обсуждать.
Внимательно слушают учителя-логопеда,
товарищей.

Основной этап.
- Сегодня мы продолжаем играть в игры со звуком Э и буквой, которая его обозначает.
И. "Кто больше?": запомнит слов со звуком Э, которые встретятся вам в фонетической сказке "Эмма и Эльза"
Жила-была девочка Эмма и была у неё подруга Эльза. Однажды к ним в город привезли необычную выставку, и девочки решили сходить на экскурсию. Экскурсовод показывала разные экспонаты: электроприборы, электро-мобили, на экране показывала необычных живо