br/>-Чему учатся дети в школе?
Физминутка под музыку:
Рыженькая кошечка
Села на окошечко.
Хвостиком махнула,
Деток позвала:
Где ж мои ребятки,
Рыжие котятки?
Спать пора ребяткам,
Рыженьким котяткам! ("котятки" спят)
-Где мои ребятки, рыжие котятки? (мяууу!!!)
Работа в парах
Диалог по теме " Я сегодня в классе дежурный "
(Слайд: рисунок дежурного) - приложение 6
3. Заключительный этап.
1. Итог урока. ( 2 мин)
- Настало время нам подвести итог урока. Посмотрите на наш план урока и сделайте выводы (слайд с планом). Справились мы со своими задачами?
2. Рефлексия. (2 мин)
Спасибо за урок. Вы меня очень порадовали работой. Сейчас вас ждет сюрприз. Буква Ш и наша гостья кошка дарят вам свои подарки. А вот какие подарки, отгадайте:
Я и красный, и зеленый,
Я и голубой, и черный.
Только лишь надуй меня,
Улечу я в небеса. (Воздушный шарик) (Слайд) - приложение 7.
- Да, это воздушные шарики. Они имеют разные цвета, но каждый из вас может выбрать только один.
Я прошу проанализировать вашу работу на уроке. Если вам было интересно, вы легко справлялись с заданиями, вам понравилось работать на уроке и есть, о чем рассказать родителям, друзьям, воспитателям - поместите на доску шарик желтого цвета.
- Если вам что-то не удалось, вам было скучно или не понравилось работать - поместите шарик синего цвета. ( По рядам).
1. Заключение
Таким образом, включение в учебный процесс информационно-коммуникативных технологий позволяет педагогу организовать разные формы учебно-познавательной деятельности на уроках, помогает активизировать
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>