бучающихся со звуком ш и буквой Ш ш.
Задачи:
Образовательные: - познакомить обучающихся со звуком ш и строчной и прописной буквами Ш ш;
-учить выделять звук ш в словах, соотносить звук и букву, подбирать слова с данным звуком.
Коррекционно-развивающие: - корригировать фонематический слух и зрительное восприятие обучающихся;
- развивать ручную и речевую моторики;
- развивать целенаправленное произвольное внимание школьников.
Воспитательные: - формировать интерес к учебным занятиям, ответственность в работе.
Формы и методы: дидактическая игра; словесные, наглядные, ИКТ.
Оборудование: компьютер, презентация, рисунки шаров, карточки со словами и слогами, палочки для конструирования буквы Ш ш, учебник "Букварь" страница 37, картины "В школе", "Мы", буква Ш ш, цветные карандаши, шнуровка, индивидуальные зеркала, музыкальное сопровождение.
Ход урока
1. Организационно-подготовительный этап.
Организационный момент. Мотивация к учебной деятельности (2 мин. )
Сегодня у нас в гостях посмотрите, кто? (кошка)
(Слайд кошка) - приложение 1.
Кошка какая? (маленькая, рыжая, добрая, нежная. . . )
Что любит кошка? ( ласку, тепло)
Куда пришла кошка? ( в школу)
Что будет делать Кошка в школе? (писать, читать, рисовать, играть, считать, петь, изучать буквы . . . )
А мы поможем кошке сегодня на уроке? (да!)
2. Основной этап.
1. Актуализация знаний (8 мин. )
Артикуляционная гимнастика с использованием индивидуальных зеркал:
Показ картинок: зубная щетка (почистим язычком, как зубной щеткой, нижние и верхние зубки), молоток (постучим в верхние зубки, как молоточек), петушок в окошке (выглянул в окошко, увидел лису и спрятался за верхние зубки)
Игра "С
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>