ами.
Развивать мышление, внимание, мелкую моторику рук.
Большинство учащихся смогут:
Научиться составлять звуко-буквенные модели слов с изучаемым звуком.
Определять место буквы в слове.
Писать строчную щ.
Находить по картинке слова, в которых есть новый звук. Исправлять ошибки.
Назвать игры для совместного времяпровождения.
Некоторые учащиеся смогут:
Придумать правила к своей игре.
Языковая цель
Трехъязычье: Правила - ережелер - governed
Основные термины и словосочетания:
Гостеприимство, гости, игры для гостей, развлечения.
Используемый язык для диалога/письма на уроке:
Вопросы для обсуждения:
Какую игру ты мог бы предложить своим гостям?
:: Какие правила игры ты бы придумал?
:: Какие вещи необходимы для твоей игры?
Материал прошедших уроков
Речь устная и письменная, предложение, знаки препинания в предложении, схема предложения, слово, слоги, ударение, схема слов, звуки речи, гласные и согласные звуки, ударные и безударные гласные, согласные звонкие и глухие, твердые и мягкие, звуковые схемы, гласные буквы и гласные звуки, буквы: а, у, и,о, ы, м, т, н, л, с, р, ш, к, п, б, парные согласные б-п, сочетание - ши. е, е, в, й, ь - показатель мягкости, э, я, ю, х, ц, ч.
План урока
Временное планирование
Планируемые мероприятия
Ресурсы
Начало урока
Положительный настрой
У нас особенный день
Отбросим в сторону лень
Будем думать и смекать ,
Больше знаний добывать.
К нам пришли гости . Поприветствуем гостей на казахском языке ,на английском языке. Добро пожаловать к нам на урок !
музыка
Актуализация жизненного опыта. Целеполагание
Беседа о том, в каких случаях говорят: "Добро пожал
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>