вниз - недовольны уроком.
Закрыть лицо руками - безразлично.
Дополнительная информация
Дифференциация
Оценивание
Межпредметные связи
Деление на группы в игре при создании положительно- го настроя.
Деление по рядам, вариан- там, группам при чтении слов с новой буквой. Объяснение правила в парах.
Результаты наблюдений учителя. Качество ответов при подведении итогов. Качество выполненных заданий в "Прописи".
Результаты самооценочной деятельности учащихся.
- познание
- литература
- казахский язык
- английский язык
Рефлексия для учителя:
Важные вопросы по уроку
Комментарии по проведённому уроку
Реалистичны ли задачи урока?
Что вы выучили сегодня?
Какова была учебная атмосфера?
Удачна ли подготовленная мной учебная дифференциация?
Соблюдал ли я время?
Какие изменения внёс в план и почему?
Страницы: << < 3 | 4 | 5