ее подготовленными. Составление рассказа по картинкам с детьми, нуждающимися в помощи, - наводящие вопросы.
Результаты наблюдений учителя.
Качество ответов при подведении итогов. Качество выполненных заданий в "Прописи".
Результаты самооценочной деятельности уча - щихся.
познание мира
-естествознание
-познание мира
-самопознание
Рефлексия для учителя
Важные вопросы по уроку
Итоговая оценка (с точки зрения преподавания и обучения)
Какие два момента были наиболее успешны?
Какие два момента улучшили урок?
Что я узнал из урока о классе и отдельных людях, что я расскажу на следующем уроке?
Самонализ урока обучения грамоте в 1 Б классе
сш6 им. А. С. Макаренко с дошкольнм - мини центром
Урок обучения грамоте в 1 класе по теме "Звуки (в,(в) Буква Вв, по долгосрочному плану 8 урок в 3 четверти,первоначальное знакомство с данной буквой -1 урок, на изучение буквы В отводится 3 часа. Сквозная тема "Путешествие", цели обучения, согласно учебной программе по предмету:
1. 1. 9. 1 Выделять звуки в словах и различать их признаки (гласные ударные/безударные; согласные твердые/мягкие, глухие/звонкие)
1. 1. 9. 2 Понимать, что слова состоят из слогов, определять количество и порядок слогов в слове
1. 2. 9. 1 Распознавать образ буквы и сопоставлять его со звуком
1. 3. 8. 1 Писать элементы букв, прописные (заглавные) и строчные буквы и их соединения; писать разборчиво в соответствии с нормами каллиграфии;
Развитие навыков:
1. 8Ориентирование в звуковой форме слова.
2. 9Ориентирование в графической форме слов.
3. 8 Соблюдение каллиграфических и графических норм.
Предполага - емый результат: Все учащиеся смогут
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>