настрой на урок, создание ситуации успеха, доверия.
Личностные УУД
-чувство необходимости учения
- Давайте улыбнемся друг другу. Я рада вновь видеть ваши лица, ваши улыбки и думаю, что урок принесёт нам всем радость общения друг с другом. Вы многое узнаете и многому научитесь. Пожелаем друг другу успехов в учении.
-Мы умные, мы дружные
Мы-внимательные, мы- старательные
Мы в первом классе учимся
Всё у нас получится!
-Успеха и удачи вам!
Приветствует учащихся, настраивает их на работу.
Приветствуют учителя.
Проверяют готовность к уроку.
Актуализация опорных знаний и способов действий.
Познавательные УУД
-структурирование знаний
-поиск и выделение необходимой информации
Коммуникативные УУД
-Владение определёнными вербальными средствами общения
-Умение слушать собеседника
Познавательные УУД
-осознанное построение речевого высказывания в устной форме
Регулятивные УУД-контроль, сравнение с эталоном
Коммуникативные УУД
-Владение определёнными вербальными средствами общения
- На какие 2 группы делятся все звуки? (Гласные и согласные).
- Что вы можете сказать про гласные звуки, какие они бывают? (Ударные и безударные).
- Что вы можете рассказать про согласные звуки, какие бывают согласные звуки? (Твёрдые, мягкие и звонкие, глухие).
-Внимательно посмотрите на ленту букв, которые мы с вами уже изучили. (слайд)
-Сколько всего букв в русском алфавите? (33)
-Сколько гласных букв в русском алфавите? (10)
-Сколько согласных букв в русском алфавите? (21)
-Всем ли буквам мы дали характеристику? (Нет)
-Что вы можете сказать об этих двух буквах ЬЪ?(Не обозначают звуков)
Оказывает помощь уч-ся при необходимости
- Рассмотрите ленту букв в АЗБ
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>