br/>
Анализируют слова
Выделяют лишнее
Уч-ся выполняют движения
Ученики составляют рассказ по сюжетным картинкам.
Ученики распознают слова с буквой
Рефлексия
Регулятивные УУД.
Выделение и осознание учащимися того, что усвоено на уроке, осознание качества и уровня усвоенного.
Личностные УУД
смыслообразование, т. е. ученик задаётся вопросом: какое значение и какой смысл имеет для меня учение? Что дал урок.
- нравственно - этическая ориентация, в том числе и оценивание усваиваемого содержания обеспечивающего личностный социальный выбор
- Молодцы! Вы справились со всеми заданиями. Давайте подведём итог нашего урока.
-Чем сегодня занимались на уроке? (продолжали изучать букву Жж, находили эту букву в словах, составляли звуковой анализ слов, учились составлять рассказ по картинке)
-Дополнить предложение: " Я теперь знаю, что буква Жж. . . "
(Всегда в русском языке твёрдая, шипящая, звонкая)
-Как пишутся сочетание жи - ши?(с буквой И)
Продолжите мои предложения:
-Было интересно. . .
-Было трудно. . .
-Мне захотелось. . .
-У меня получилось. . .
Оценка своей деятельности на уроке.
Выражение своих мыслей с достаточной полнотой и точностью.
Страницы: << < 5 | 6 | 7