-Да, сегодня на занятии мы будем работать над звуком ж. -Вы будите учиться выделять звук ж в слогах, словах и предложениях; соотносить звук ж с буквой.
3. Артикуляция звука ж, его характеристика.
1) Артикуляция звука ж. Работа перед зеркалом. При произнесении звука ж:
-Язык в форме чашечки. Кончик языка поднят вверх по направлению к началу твёрдого нёба или альвеолам. Боковые края языка прижаты к верхним коренным зубам. Губы вытянуты вперёд и округлены.
-Как образуется звук ж с голосом или без голоса?
-Звук ж образуется с голосом. -Значит он звонкий.
2) Модель звука ж, его характеристика. -Создайте модель звука ж. (Фото 1) По модели звука ж дайте характеристику этому звуку. -Звук ж - согласный, звонкий, всегда твёрдый, парный.
Фото 1
4. Соотнесение звука ж с буквой. (На доске или на экране демонстрационная карточка с буквой ж).
1) Разбор элементов буквы ж.
-Посмотрите на письменную букву ж. Из каких элементов она состоит? -Левый полуовал, соединение, короткая наклонная палочка, соединение, правый полуовал.
2) Конструирование буквы ж из её элементов. (Фото 2)
Фото 2
Запись темы занятия.
5. Выделение буквы ж из ряда букв. Работа по карточке 1. Задания 1, 2. (Задание 1. Ответ: букв ж - 8).
6. Выделение звука и буквы ж в слогах.
1) Диктант слогов.
-Выделите в словах слоги со звуком ж, запишите их, букву ж подчеркните красным цветом. -Вспомните, как пишется сочетание жи.
Логопед диктует слова: жара, железо, жуки, жаба, ножи, журавль, животное, жёлудь.
Проверка. Один ученик читает слоги, которые записали, дети проверяют их у себя в тетрадях.
2) Составление слов из слогов. Работа по карточке 2. (Устно).
7. Выделение звука и буквы ж в словах. <
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>