вук буквой "Ч" и "ч";
Сформировались условия для открытия новых знаний, по алгоритму давать характеристику изученным звукам;
Сформировался навык правильного слогового чтения слов, предложений с изученными буквами;
Усовершенствовался навык выразительности и сознательности чтения
Сформировался фонематический слух и артикуляционный аппарат.
Метапредметные результаты обучения:
регулятивные:
понимать учебную задачу урока;
определять тему и цель учебного задания, контролировать свои действия в процессе его выполнения, обнаруживать и исправлять ошибки;
отвечать на итоговые вопросы урока и оценивать свои достижения;
познавательные:
классифицировать слова в соответствии со значением (слова, называющие предметы; слова, называющие действия); группировать и классифицировать все изученные буквы.
коммуникативные:
формулировать собственное мнение и позицию;
выполнять правила работы в паре.
Личностные результаты обучения: сформировался интерес к чтению, усовершенствовался навык умения слушать друг друга сформировался интерес к новому содержанию занятия.
Методы обучения: объяснительно - иллюстративные, поисковые, словесные, наглядные, практические.
Ход урока:
Этапы урока и цель урока
Деятельность учителя
Деятельность обучающихся
УУД
I. Организационно - мотивационный.
Включение в учебную деятельность на личностно-значимом уровне.
1. Приветствие.
2. Проверка готовности к уроку.
3. Создание эмоционального настроя урока.
- Добрый день, дорогие ребята! Оцените Ваш настрой на работу, используя смайлик(грустный, веселый),который лежит у Вас на углу парты.
- Для того, чтобы наша работа была успешной на уроке, вспомни
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>