r/>У: Прочитаем слоги хором снизу вверх
(3/4)
чи, чу, че, чо, ча.
У: Как во всех слогах читается буква ч?
Д: как мягкий согласный звук
У: Есть ли слоги , в которых звук ч твёрдый?
Д: нет.
У: а почему?
Д: звук ч всегда мягкий
У: Найдите слог с буквой у.
Д: чу
У: Найдите слог с буквой а.
Д: ча
Чтение слов в столбиках
У: Будем читать слова
У: Посмотрите на схемы этих слов. Что вы можете про них сказать?
К К
З С
К К
З С
К К
З С
К К
З С
Д: Схемы ПОЧТИ одинаковые: в каждом слове по 2 слога, оба слога - слияния. Различаются слова ударением: у первого слова ударный слог первый (ЧУДО?), у второго ударный слог второй (ЧАСЫ).
У: Найдите столбик слов, в котором слова подходят к схемам. Поставьте пальчик под первое слово. Прочитаем их вслух хором.
Д: Чудо, часы
Сколько слов в первом столбике?
Д: 2
У: Сколько слогов в каждом слове?
Д: 2
У: Рассмотрите второй столбик слов
У: Сколько там слов?
Д: Два
У: Скажите, что общего в этих словах?
Д: У всех три слога, начинаются с буквы ч.
У: Прочитают эти слова по цепочке ученики с 3 колонки
6. Работа по картинке
У: Работа с картинкой. Что вы видите на картинке? Стр. 4
Д: Часы, дедушку.
У: Как вы думаете, что это? Магазин или мастерская?
Д: Мастерская
У: Почему?
Д: Часы самые разные. Все по одному экземпляру. Наверное, их принесли чинить. Дедушка сидит за столом.
У: Как называется человек, который чинит часы?
Д: Часовщик.
У: Где расположены часы на картинке?
Д: На стенке, на столе.
У: Как называются те часы, которые на стене?
Д: Настенные.
У:
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>