тик Царапка (картинка). Как зовут котика?
Дети повторяют все потом по очереди.
И говорит: «Сейчас я цыплят цап-царап». Что сказала котик? (ответы детей). Скажите : «Ц-ц-ц-Царапка, не пугай цыплят! » (дети повторяют). Царапка испугался и убежал.
Я приглашаю вас и язычок на полянку.
(дети выходят на ковёр, на котором разложены цветы)
Скажите, что растёт на поляне? (цветы). А кто это ползёт к нам? (гусеница) .
Посмотрите как она ползет и перебирает лапками. А хотите превратиться в гусениц?(дети идут небольшими шагами)
Давайте скажем: «ЦА-ЦА-ЦА на цветах гусеница»
«ЦУ-ЦУ-ЦУ»- вижу гусеницу
«ЦЫ-ЦЫ-ЦЫ»-нет гусеницы
Дети повторяют все потом по очереди.
9. Развитие мелкой моторики рук
Посмотрите, какая красивая гусеница, из чего состоит её тело (из шариков, на какую фигуру похож шарик (на круг, давайте нарисуем много красивых гусениц. Садитесь на места. Рисовать мы будем ниточками, они такие же разноцветные, как и наша гусеница. (дети рисую, а воспитатель со свое гусеницей ходит и оказывает помощь детям) .
10. Итог занятия, поощрение детей.
Чью песенку мы учились петь? Как она звучит? Не забывайте , чтобы пропеть эту песенку, нужно улыбнуться, зубки поставить заборчиком, толкнуться язычком в нижние зубки и отрывисто произнести.
СОГЛАСОВАНО:
20. 05. 2016 / Юрова А. Б. /
Место печати ДОУ (подпись заведующей)
Страницы: << < 3 | 4 | 5